怎样备好一节音乐课

怎样备好一节音乐课随着艺术课改革的深化，我们越来越觉得要上好一节课，学生参和的重要性。不管是歌曲课还是欣赏课，我们在一节课中，如何让学生动起来，参和其中是最难解决的问题！通过几年的教学理论，自己逐渐对

怎样备好一节音乐课 随着艺术课改革的深化，我们越来越觉得要上好一节课，学 生参和的重要性。不管是歌曲课还是欣赏课，我们在一节课中， 如何让学生动起来，参和其中是最难解决的问题！通过几年的教 学理论，自己逐渐对这一问题有了深化的认识。 同样我们的音乐课也有一样的道理,老师上课的质量差了,学 生听得烦了，也就不会参和其中了。以致于造成整个教学质量的 下降。这样,我们就不得不去认真考虑一个问题—-音乐课，怎样 让学生参和进来，怎样让学生动起来的问题. 首先,我们得从最根本的问题入手。我们都知道，“高楼要有 地基作准备"而教学也是如此,要上好一节课,也得有很好的“地 基”才行，音乐课的“地基”就是“备好课”。 谈到备课，有人说它不重要,我认为是不正确的。因为，备课 是上课的准备，是上课思路的演习。一节课要备的适宜学生的“认 知特点”才行.只有这样，上课才具备了它前提的条件。 一节课有了好的构思，剩下的就是如何理论,怎样上好课的问 题了。其次，老师要统观全局,用自己的“魅力”去调动学生来 展现自我。 第一:老师魅力的培养。“假设说音乐课是一艘船，那么老师 可以说是这艘船的舵手".得时刻掌握，船航行的平衡及方向。老 师在教学中，要注意培养自己，在学生心目中良好的形象,掌握 好教学中的“度”.把学生引导好，做到处理问题恰如其分才行.