学校发展近远期目标和育人目标样稿

学校发展近远期目标和育人目标（9月-----8月）伴随教育改革不停深入，学校教育正在面临一场新调整和变革，为了在竞争日趋猛烈环境中求得愈加好发展，立足于创建学校特色，促进学校可连续发展、学校特制订三年

学校发展近远期目标和育人目标 9-----8 （月月） 伴随教育改革不停深入，学校教育正在面临一场新调整和变革，为了在竞争 日趋猛烈环境中求得愈加好发展，立足于创建学校特色，促进学校可连续发展、 学校特制订三年发展计划，作为学校未来三年发展办学指针。 一、学校发展现实状况分析 学校发展存在不利原因关键表现在以下多个方面： 1、学校“生源”素质不高。这关键是由以下几方面原因造成： ⑴优质“生源”流向城关学校。部分家长需求更优质教育，城关学校优越办学 条件及相对较高师资水平，造成本校部分优质生源流失。 ⑵学生“家庭教育条件”相对落后。学生位处农村，一大部分来自偏远地域， 和城镇学校学生家庭相比，有着较大距离。 ⑶“外出民工儿女”知识基础较低。因为“随父母就读”外出民工儿女常常更 换学校，造成学习基础不扎实。 2、学校现在整体“师资”现实状况落后于学校深入发展需求： ⑴对中老年老师来说，即使她们有着相当丰富教学经验，不过，对新教育理念 学习和对现代教育技术应用较落后，对实践“先学后教、目标教学”主动性不高， 制约着我校“打造高效课堂”工作深入开展。对青年老师来说，她们对新知识、 新设备等方面适应能力较强。不过，课堂教学工作经验相对缺乏。总而言之，学 科骨干老师比较缺乏。 ⑵因为目前人事制度、学校所处地理位置、学校内部管理机制等原因影响，老师 激励竞争意识较弱，老师流动中调出优异老师多，调入优异老师缺乏。 3、学校办课时间较长，因为种种客观原因，长久、广泛、显著学校办学特色至 今凸显不够。 当然，学校在发展方面也存在着不少有利原因：