2023大班跳绳教案

2023大班跳绳教案 2023大班跳绳教案1　【活动设计】　在运动会跳绳竞赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，缘由在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确?????，孩子们觉得不公正。?3—

2023大班跳绳教案 2023大班跳绳教案1 【活动设计】 在运动会跳绳竞赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，缘由在于跳绳计数 方法不对，计数结果不准确?????，孩子们觉得不公正。?3—6岁儿童学习与进展指南?提出： 5—6岁幼儿已能觉察生活中的很多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的 乐趣。为抓住幼儿生活中消失的“真〞问题，并以此作为支持幼儿学习和进展的契机，我们 设计了这次活动。 【活动目的】 1、初步感知生活中数学的有用和好玩。 2、尝试运用自己喜欢的方法进展跳绳计数，学习正确计数。 3、能与同伴共享合作，协商解决遇到的问题。 【活动预备】 材料预备：来自幼儿真实生活的录像片段——“跳绳竞赛争吵瞬间〞，记录纸和笔。 阅历预备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育竞赛的资料，观看理解各种竞赛的过 程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的阅历。 【重难点分析】 重点：通过理论，尝试运用自己喜欢的方法进展跳绳计数，在不断增加计数爱好的过程 中学习正确计数。预备运用理论体验法、争论法与嬉戏法打破这一重点。 难点：可以觉察生活中有很多问题都可以用数学的方法来解决。预备运用启发提问法、 活动延长法打破。 【活动过程】