金识源六年级数学上册 第二单元 8《有理数的除法》教案 鲁教版五四制

《有理数的除法》教学目标：知识与能力目标：使学生掌握有理数的处罚法则，并能够熟练地进行除法计算。过程与方法目标：培养学生观察、概括、分析及计算能力。情感态度与价值观要求：培养学生运算能力。教学重点有理

《有理数的除法》 教学目标： 知识与能力目标：使学生掌握有理数的处罚法则，并能够熟练地进行除法计算。 过程与方法目标：培养学生观察、概括、分析及计算能力。 情感态度与价值观要求：培养学生运算能力。 教学重点 有理数除法法则。 教学难点 商的符号的确定以及对0不能作除数的理解。 教学方法 讲授法、合作探究法 教学准备 多媒体课件、“学乐师生”APP 课时安排 1课时 教学过程 一、 导课 1.叙述有理数乘法法则。 2.叙述有理数乘法的运算律。 3.学过了有理数的乘法，那么同学们你们想不想知道它们的除法呢？它们有什么样的除 法法则呢？由此引入新课。 二、 新授 （一）师生共同研究有理数除法法则： 1.问题： “一个数与2的乘积是－6，这个数是几?”你能否回答?这个问题写成算式有两种： 2×(?)=－6，(乘法算式)也就是(－6)÷2=(?)(除法算式) 由2×(－3)=－6，我们有(－6)÷2=－3。另外，我们还知道：(－6)×=－3。 所以，(－6)÷2=(－6)×。这表明除法可以转化为乘法来进行。 使用‘学乐师生’拍照、录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。 1