2020年高考生物一轮复习 阶段评估检测(六)（含解析）

阶段评估检测(六)(第九单元)(60分钟　100分)一、选择题(共24小题，每小题2分，共48分)1.(2018·沈阳模拟)在分析种群年龄特点时，可将种群的年龄结构分为生殖前期(甲)、生殖期(乙)和生

阶段评估检测(六) (第九单元) (60分钟100分) 一、选择题(共24小题，每小题2分，共48分) 1.(2018·沈阳模拟)在分析种群年龄特点时，可将种群的年龄结构分为生殖前期(甲)、生殖 期(乙)和生殖后期(丙)三个层级。比较这三个年龄层级的成员数量在种群中所占的比例，可 推测该种群未来的发展趋势。下列各项中，最可能成为濒危物种的种群是() A.甲>乙>丙B.甲>乙=丙 C.甲=乙=丙D.甲<乙<丙 选D。甲>乙>丙说明生殖前期的种群数量大于生殖后期，使得出生率大于死亡率， 【解析】 种群密度增加；甲>乙=丙说明生殖前期的种群数量大于生殖后期，则出生率大于死亡率，种 群密度增加；甲=乙=丙说明生殖前期的种群数量等于生殖后期，出生率等于死亡率，种群密 度基本不变；甲<乙<丙说明生殖后期的种群数量较多，死亡率大于出生率，种群密度减小， 最可能成为濒危物种。 2.下列有关种群的特征和数量变化的叙述正确的是() A.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 B.不同种生物的K值各不相同，但每种生物的K值固定不变 C.影响种群数量变化的因素可能来自外部也可能来自种群内部 D.“J”型增长中种群数量增长率先增大后减小 选C。在理想条件下种群呈“J”型增长，无环境容纳量；不同种生物的K值各不 【解析】 相同，但每种生物的K值可以随环境的改变而改变；影响种群数量变化的因素可能来自外部 也可能来自种群内部；“J”型增长中种群数量增长率保持不变。 3.某山区实施退耕还林后经过数十年的演替发展成了森林。下列相关叙述中，错误的是 () A.实施退耕还林后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量 B.实施退耕还林前的农田群落中不存在垂直结构，只存在水平结构 C.在演替过程中，森林阶段群落的分层比灌木阶段群落的分层更为复杂，这种结构可以提高 群落利用阳光等资源的能力 D.群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成仍会发生变化