与书报交朋友教案小学品德与社会沪科教版二年级下册教案

与书报交朋友教案教学目标知识：知道可以通过阅读书报学习本领、掌握知识、懂得道理、增添欢乐。方法与能力：通过寻找生活中爱读书的人，培养发现信息、交流信息的能力。通过自我探究、小组合作，选择适合自己的书报

与书报交朋友教案 教学目标知识：知道可以通过阅读书报学习本领、掌握知识、懂得道理、增添欢乐。 方法与能力： 通过寻找生活中爱读书的人，培养发现信息、交流信息的能力。通过自我探究、小组合作， 选择适合自己的书报以及正确的读书方法，提高辨析能力。 情感态度与价值观： 产生愿意与书报交朋友的情感。激发自觉读书、读报的热情。 “ 教材分析《与书报交朋友》是品德与社会科教版二年级第二学期第三单元成长离不开 ” 学习的第一课。二年级下学期是学生转入中年级的关键时期。通过学习要让学生认识什么 是学习、学习的意义、如何学习等问题，教师引导学生审视一下自己的学习态度和方式，并 注意周围人的学习方法，读读有关的故事，帮助学生逐步养成良好的学习习惯，为顺利地升 入中年级做好准备。 养成读书报的习惯需要一个过程，不是一两节课能解决的。本学习主题重在让学生了解 读课外书的好处，激发学生读课外书的兴趣。教学时，教师引导学生注意读书报的方法，不 能囫囵吞枣，而要认真阅读。只有认真、仔细地读书，边读边思考，深入理解书的内容，体 会书中的感情，才能从书中学到知识，受到教育，才能有所收获。另外注意课上教学和课下 活动的配合，先引导学生回忆学校读书节开展、参与的活动，再鼓励学生讨论、设想班级的 读书活动，在大家的共同努力下，来制定班级阅读计划。 学情分析根据平时的观察，了解到本班学生的一些基本学习能力及对书报的喜爱程度， 现分析如下： 本班学生大多都喜爱看书、看报，喜欢书中各种有趣的故事，喜欢书中所蕴含的知识、 道理，喜欢书带给他们无穷的乐趣，同时也具备了独立阅读书籍的能力。绝大部分孩子有自 己特别喜欢的书籍。部分学生学习能力较强，能够自主独立地将书本信息变作文字用于 交流。但是文字介绍尚有不足，不能体现自己对书本的理解与喜爱程度。还需在课前课后引 导孩子深入阅读，并鼓励他们大胆交流表达。极个别学生喜欢听故事，但无法独立阅读， “” 他们需要在老师的帮助下完成课前预学单，即好书推荐。这些学生则要鼓励他们从兴趣 出发，通过本课程的教学，了解读书的好处，并能选择自己的喜爱书籍开始阅读。 重点难点教学重点： 1 、知道可以通过阅读书报学习本领、掌握知识、懂得道理、增添欢乐。 2 、了解读书读报的益处，产生愿意与书报交朋友的情感。 教学难点： 了解读书读报的益处，产生愿意与书报交朋友的情感，激发自觉读书的热情。 5.1 11 教学过程教学活动【导入】谈话导入，揭示课题、在我们二（）班这个大家庭中， 你有好朋友吗？他是谁？ 学生交流 2 、是呀，在我们的学习生活中，有很多朋友会帮助我们。今天，老师给大家带来了几位帮 助我们学习的特殊朋友，让我们来认识认识他们吧！ 播放书报的音频 3 、今天，就让我们一起和书报交朋友吧。贴课题，齐读。 1 【讲授】为什么要与书报交朋友、课前，老师请大家认真填写了一份课外阅读调查表。第 5043 一个问题就是你喜欢课外阅读吗？陆老师欣喜的发现，我们班的个小朋友，有人喜欢 7 阅读，仅有的人偶尔也会阅读一些书报，说明大伙儿都是乐于与书报交朋友的。 2 、那么，你们平时都喜欢看些什么书？又有什么收获呢？请大家结合调查表以小组的形式 “” 进行交流。一会儿，我们来开展一个读书交流会