分数的简单计算教学设计人教版

分数的简单计算教学设计人教版 分数的简单计算教学设计人教版（共14篇），以下是小编精心整理的分数的简单计算教学设计人教版，仅供参考，希望能够帮助到大家。篇1：《分数的简单计算》教学设计

分数的简单计算教学设计人教版 分数的简单计算教学设计人教版（共14篇），以下是 小编精心整理的分数的简单计算教学设计人教版，仅供参考， 希望能够帮助到大家。 篇1：《分数的简单计算》教学设计 一、设计思想 教材是利用吃西瓜的情景引出分数的简单计算。考虑儿 童的生活实际，用学生吃西瓜的情景引入新课，因为学生过 生日的情感体验大都是愉悦的，采用这一情景，更有利于调 动学生良好的情感体验，从而激发学习积极性。受整数加减 法的影响，学生很可能认为1/8+2/8等于3/16，鉴于这一点， 教学时着重引导学生在情景中感知，形成正确表象；在操作 中体会，得出正确结论；在交流中明理，认识到分数计算中 分数单位并没有发生变化，从而加深对分数意义的理解。 二、教材分析 教材安排在三年级上册第八单元。在单元前面的学习中，