浅析流行音乐环境下高校音乐专业课程之变通

浅析流行音乐环境下高校音乐专业课程之变通 浅析流行音乐环境下高校音乐专业课程之变通　如今随着我国音乐市场的不断发展，流行音乐越来越受欢迎，因此越来越多的人在不同环境中开始接触流行音乐，在高校音乐教

浅析流行音乐环境下高校音乐专业课程之变通 浅析流行音乐环境下高校音乐专业课程之变通 如今随着我国音乐市场的不断发展，流行音乐越来越受欢迎，因此越来越多的人在不同环 境中开始接触流行音乐，在高校音乐教学活动中同样需要逐渐引入流行乐。通过分析可以了 解到我国流行性教育起步较晚，起点较低，没有形成科学的教育体系，特别是在这种情况 下：教学对象是二十一世纪的青少年，课堂上使用的音乐案例大多数是传统和古典，这必然 导致大学音乐课程和显示生活中的音乐趋势不符，造成实际教学内容无法满足学生的需求。 这也是音乐搞笑音乐专业课程存在的问题之一。如何使高校音乐教学顺利进行，使学生能进 入传统与古典音乐的世界，感受音乐的魅力，并能让学生从被动变为主动探索各种各样形式 的音乐。笔者认为，流行音乐元素融入大学音乐专业的课程中，使之成为和传统音乐、古典 音乐共同重要的一个部分，是提高当前高校音乐专业课程教学质量的措施之一。 二、高校音乐专业教学中引入流行乐的重要性 高效音乐专业教学引入流行音乐具有非常重要的意义，不仅有助于提升大学生对音乐课 程的兴趣，也有助于高效音乐专业课程教学形式丰富。通过二者的有机结合，将大大提升高 校音乐专业课的吸引力、亲和力和影响力。 1.提升大学生对音乐的兴趣。流行音乐是一种群众化的音乐，它以最朴素的音乐方式揭 示深刻的思想内涵，具有强烈的时代气息，清新动人的旋律，叫上朗朗上口的歌词，易于传 播，很容易引起听众的情感共鸣。大学生在生理和心理发展的关键时期，需要做这个时期给 予大学生正确的指导，他们在生活和学习的各个方面都爱尝鲜和不断的探索，有强烈的时代 气息和不断更新的流行音乐作品迎合这一特点，流行音乐中的各种音乐要素更加吸引大学 生，从而提升大学生对于音乐的热爱。据调查，普通的大学生中有超过80%的学生喜欢流 行乐，而音乐专业的学生中有超过94%的学生喜欢流行乐这种形式的音乐，期望在现代音 乐教学中引入流行乐。因此在音乐专业的教学中引入流行乐可以提升学生对于音乐的热爱， 提升课堂的教学效果。 2.增加高校音乐教学的形式。在高校音乐专业课堂教学中引入流行音乐不仅在提升学生 兴趣方面有重要的作用，同时还丰富和拓展高校音乐课堂教学的内容。一直以来，高校音乐