生物七年级上册研说教材文字稿

羂葿袁袂莀蒈薀膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇薄薇螁芃薄虿羇腿薃螂蝿肅薂薁羅肁薁蚄袈莀薀螆肃芆蕿袈袆膁薈薈肁肇蚈蚀袄莆蚇螃肀节蚆袅袃膈蚅蚄肈膄节螇羁肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蚁膅膁芈螃羇肇莇袆螀莅莆薅羆莁莆螈蝿

七年级生物上册研说教材 尊敬的各位领导，各位老师，上午好。我是来自辛寨初级中学的 教师，很高兴有这样一个机会与大家一同探讨七年级上册的生物教学。 首先来看一下我本次的研说流程，本次研说，一共分为三大块，说课 标，说教材，说建议。又分为课程总目标，课标对本册第二章的要求， 教材的内容结构，编写意图和体例安排。教材的编写特点和知识整合， 教学建议，评价建议，课程资源的开发和利用。 一说课标，义务教育阶段的生物课程是国家统一规定的，以提高 学生的生物科学素养为主要目的的一门必须课程，本课程的总目标是 1 通过学习获得有关生物学的基础知识，并且了解这些知识在日常生 活当中的应用。比如在学习完绿色植物的呼吸作用时，当看到家中的 家长去地窖取拿蔬菜时，学生会利用好所学的知识，要求家长手中拿 2. 一支蜡烛，以测试地窖中氧气的含量，以避免意外的发生。初步形 成实验操作的能力，具有一定的探究能力，养成科学思维的好习惯。 能够使用简单的实验仪器，比如显微镜的使用和玻片标本的制作，发 展学生提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，和表 3. 达交流的科学探究能力。养成科学思维的好习惯。理解人与自然和 4. 谐发展的意义，提高环境保护的意识。初步形成生物学的基本观点， 为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 再来看一下课标对本册教材第一单元第二章的在知识能力情感态 1 度与价值观的要求，知识目标，通过学习学生能够说出显微镜的基 23. 本构造和作用。阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位概述