小学数学“体验”教学初探

小学数学“体验”教学初探　　一、联系实际，让学生体验生活化数学数学家华罗庚说过：“人们对数学早就产生了枯燥乏味，神秘难懂的印象，成因之一就是脱离实际。”教学中应尽量优化以“生活”为背景的教学内容，把