幼儿大班音乐《颠倒歌》教案

幼儿大班音乐《颠倒歌》教案 　1、初步学会歌曲，理解歌词的含义，能尝试用诙谐有趣的声音表现歌曲。 　2、在理解“颠倒”一词含义的根底上，仔细观察图片，尝试用“按常理反推”的方法匹配相应的歌词。 　

幼儿大班音乐《颠倒歌》教案 1、初步学会歌曲，理解歌词的含义，能尝试用诙谐有趣的声音 表现歌曲。 2、在理解“颠倒”一词含义的根底上，仔细观察图片，尝试用 “按常理反推”的方法匹配相应的歌词。 3、能大胆的表述出自己的对歌词的理解，体验探索、匹配歌词 的快乐。 一、故事导入，激发幼儿观察图片的兴趣。 1、提问：“在森林里，住着许多小动物，他们每天都愉快的生 活着。有一天，有个小仙女用了根魔棒一点，森林里就发生了很多 变化，到底有哪些变化呢？我们一起来看一看”。（教师范唱第一 遍） 2、老师出示大图片，幼儿观察讲述趣事，老师按孩子们讲述的 顺序将幼儿讲到的趣事用相应的小图片进展展示，并按歌词帮助孩 子进展归纳，帮助幼儿熟悉歌词。 师：“现在请你们告诉我你在歌曲中听到了什么？” 二、引导幼儿匹配歌词图谱。 1、出示空缺大图谱（教师进展第三遍范唱） （1）提问：你觉得这首歌完整吗？为什么？ 怎么才能把歌唱完整呢？ 这些图片该怎么放呢？ （2）引导幼儿讨论：这两张图片为什么放在一起？（教师引导 幼儿观察第一句“小小老鼠森林里面称霸王，大狮子害怕那个小老 鼠”的两张图片。）