作文片段教学方法策略作文教学之我见

作文片段教学方法策略作文教学之我见 　指出：“写作是利用语言文字进行表示和交流的主要方法，是认识世界、认识自我、进行发明性表述的过程。……写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表示，应引导学

作文片段教学方法策略作文教学之我见 指出：“写作是利用语言文字进行表示和交流的主要方法，是认 识世界、认识自我、进行发明性表述的过程。……写作教学应贴近学 生实际，让学生易于动笔，乐于表示，应引导学生关注现实，热爱生 活，表示真情实感。”为此，要不停提升学生在习作中的自我意识， 不停促进学生主动地去观察、思索和想象。我在教学实际中是这么引 导学生作文的。 一、专心观察生活 经常有部分学生害怕写作文，她们面对文题无话可说，无事可写。 其原因大全部是对生活缺乏观察，或是不习惯于思索。殊不知，大至 世界和社会，小至学校和家庭，叩击我们心弦，引发我们关注和兴奋 的事时有发生。同时，我们每一个活生生的“人”，其中就有很多可 作为写作的材料。观察是汲取生活源泉、取得作文素材的主要手段之 一。只要善于观察、善于思索，写作的源泉就一定是汩汩滔滔，长流 不息。发觉生活中的真善美，思索生活，才能对周围的点点滴滴形成 自己的见解或独到的看法。对生活观察越细致，感知越深入，则描写 得越形象生动、独特。因此，在作文教学中，我们应激励学生全景式 的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去了解、感受生活，挖掘生活