《称赞》教学设计案例

《称赞》教学设计案例 　　新课标指出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。” 　　课堂教学是一个师生情感互动的过程。教师如能创设零间隔的教学