开展项目学习培养21世纪技能

开展项目学习,培养21世纪技能 数学素养是21世纪技能不可或缺的一种素质，而“综合与实践”是培养与提升学生数学素养的重要教学领域。在互联网时代，开展项目学习是践行综合实践课程的有效模式，它使数学

18 第页共页 开展项目学习,培养21世纪技能 数学素养是21世纪技能不可或缺的一种素质，而“综合与实践” 是培养与提升学生数学素养的重要教学领域。在互联网时代，开展项 目学习是践行综合实践课程的有效模式，它使数学教学的内容和形式 更加形象、生动、多元，富有吸引力。更重要的是，这种学习活动使 学生在观察分析、实验操作、调查统计、语言交流、合作判断等各方 面为数学素养的提升提供了可能，为培养学生具有21世纪技能开拓 了广阔的天地。 “21世纪技能”应包括信息素养、全球化视野、批判性思维、 有效的数字沟通、数据分析和解读等方面。数学素养是指人用数学观 点、数学思维方式观察、分析、解决问题的能力及其倾向性，包括数 学意识、解决问题、数学推理、信息交流、数学心理素质等方面，它 是21世纪技能不可或缺的一种素质。 数学课标（2011版）指出：“综合与实践”是一类以问题为载 体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验、培养 学生应用意识与创新意识的重要途径；创新的核心是“发现和提出问 题、分析和解决问题”。可见“综合与实践”成为实现培养与提升数 学素养的模式和教学途径。无疑，在数学课堂上我们时刻都在培养学