教师招聘考试面试之试讲技巧以及注意事项

教师招聘考试面试之试讲技巧以及本卷须知 教师招聘考试面试之试讲技巧以及本卷须知 在试讲过程中，考生要表现出来的是作为一名真正的幼儿教师在真正的课堂上面对幼儿的授课表现。的角色是幼儿教师，且自始至终都只

教师招聘考试面试之试讲技巧以及本卷须知 教师招聘考试面试之试讲技巧以及本卷须知 在试讲过程中，考生要表现出来的是作为一名真正的幼儿教师在真 正的课堂上面对幼儿的授课表现。的角色是幼儿教师，且自始至终 都只是教师。有些考生出现了一会儿扮演教师，一会儿又扮演幼儿 的“分-裂”现象，这是非常不正确的，容易使考官看不懂角色分 配，从而影响考生的分数。考生应该明确自己的角色是“自编自导 自演自嗨”的教师形象：自己设计的活动，因此是“自编自导”;从 始至终一直在扮演的是教师，而且活动中要演出与幼儿互动，因此 还要有对着空气说话的“自嗨”感，所以是“自演自嗨”。那么， 终究如何演出与幼儿的互动呢?我们可以采取重复幼儿的话的形式， 如，在大班讲故事《小马过河》活动中，教师想要提问幼儿故事中 出现了哪些人物角色，幼儿答复为小马、马妈妈、老牛及松鼠。我 们在试讲中可以说：“小朋友们，在这个故事中出现了哪些人物呢? 小红你来说一说?恩，很好，刚刚小红说，故事里面有小马和马妈 妈，还有谁呢?小明你来说一说?很好，小朋友们，你们说，小明说 的对吗?我们一起来总结一下，故事里面出现了：小马、马妈妈、 老牛还有小松鼠，你们听得都很仔细!” 在导入环节，利用1-2分钟导入，可以采取律动、音乐、直观教 具、谜语、情境表演、童话故事等方式进展导入。在活动展开部 分，把握5-6分钟的时间，针对活动设计的重点难点有选择性的展 开活动。活动完毕1-2分钟，与活动导入一样，同样可以采取律 动、音乐、直观教具、谜语、情境表演、童话故事等方式进展导 入。在活动延伸环节，可以采取延伸到生活中，以及延伸到其他区 角活动中来。当然，单独考察试讲的时候，不仅仅只是试讲，还可