2021年正视自己的角色语文教学反思

正视自己的角色语文教学反思 正视自己的角色语文教学反思范文 “有一种气质，远胜过美丽，仿佛黄昏的迷离，仿佛云朵的飘逸。”一首令人心动的小诗，勾勒出一种令人心仪的气质——教师的气质。当一名教师，早已

正视自己的角色语文教学反思 正视自己的角色语文教学反思范文 “有一种气质，远胜过美丽，仿佛黄昏的迷离，仿佛云朵的飘 逸。”一首令人心动的小诗，勾勒出一种令人心仪的气质——教师 的气质。当一名教师，早已成为我幼时心驰神往的人生追求。数年 来，寒窗苦读，终于如愿以偿，真是人生一大幸事，虽步入教师行 列时间尚短，但我一直坚持四个对待：对待学生真真切切，对待家 长坦坦诚诚，对待工作兢兢业业，对待名利平平淡淡。 班主任是全班的 ___者、 ___者和教育者，是学生健康成长的引 路人，是 ___科任教师的.纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁， 是对学生进行品德教育的骨干力量。班主任工作是一项既复杂又艰 巨的教育工作。在实践和学习中，我有以下几点感悟： 1．要有正确的学生观：不偏爱，不歧视，一视同仁。很多教师会 偏爱尖子生，其实，偏爱学生，你就会过高地评价他们，他们会产 生优越感，与 ___和同学的关系慢慢“淡化”。易产生一种“权力 欲”、“支配欲”，谁不服从就恼火，结果导致自己孤立。此外， “过剩的爱”会消蚀他们的才华的智慧。不要歧视后进生，不要把 他们视为包袱，持嫌弃、厌恶的态度，为人师表，应深刻地认识到 转化一个后进生与培养一个优秀生同样重要，更是教书育人的神圣