基于多尔4R课程理论的化学校本课程建设——以浙江师范大学附属中学为例

基于多尔4R课程理论的化学校本课程建设——以浙江师范大学附属中学为例基于多尔4R课程理论的化学校本课程建设——以浙江师范大学附属中学为例摘要：多尔4R课程理论是一种以学生为中心，强调思维发展和能力培养