小学一年级数学《小于大于等于》教案设计二：拓展学生思维逻辑的启蒙教学

小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计二：拓展学生思维逻辑的启蒙教学一、教学目标：通过本节课的学习，学生将会掌握“小于”、“大于”、“等于”三个比较大小的概念，能够很好地将数学运算与生活中实际情境