《风的成因》教学设计

《风的成因》教学设计深圳市宝安区滨海小学 孙婕婷【教材简析】新课程标准要求三至四年级学生形成“空气流动形成风”的科学概念，知道空气的冷热变化会导致空气流动，这是自然风形成的主要原因，并能举例说说生活