江西省信丰中学2018_2019学年高二语文上学期周考试题十三

江西省信丰中学2018-2019学年高二语文上学期周考试题（十三）一、论述类文本阅读（18分，每小题6分） 阅读下面文字，完成1～3题。一位澳洲学者叫约翰·巴恩斯的，出了一本《一派谎言》(A P

江西省信丰中学2018-2019学年高二语文上学期周考试题（十三） 一、论述类文本阅读（18分，每小题6分） 阅读下面文字，完成1～3题。 一位澳洲学者叫约翰·巴恩斯的，出了一本《一派谎言》(A Pack of Lies)的书，书名 就让人耳目一新。不过，书名下还有一个副标题，比较学术化——关于说谎的社会学。 巴恩斯指出，说谎在社会学上而言，实际上是社会制度的建构与维持所必需的。首先， 没有谎言的存在，就没有“真话”的概念，真实是在与虚假的对比中产生的。在社会学家看 来，说实话有着实用的原因，即维持社会的正常交往。同样，撒谎也有着类似的实用意义。 例如，精神病学上认为，儿童第一次撒谎是“迈向独立自主的关键一步”，从不说谎反倒意 味着没有想象力。其次，说谎在人类历史中源远流长，在某种程度上说是演化的产物，而且 兼含文化演化与生物性演化的影响。不止是人，动植物上也常见欺敌或诱猎的特征，作为其 求生存繁衍的手段。而在人类身上，撒谎也作为一种维持内心平衡的策略存在。再次，从撒 谎的动机和目的而言，谎言并不一定是恶意欺骗。为了顾及听者的感受，言者可能撒个“善 意的谎言”；为了激励自己，我们会用谎言“自我催眠”。 说谎是一种社会现象，那么如何察觉谎言也是非常重要的一种社会能力。在巴恩斯看来， 说谎是成长的一部分，察觉谎言的能力也是伴随着社会化的过程而发展的。成功地说谎，很 大一部分取决于语言本身潜能的开发，这主要是一种后天习得的能力；但拥有成功说谎的能 力并不表明具有识别谎言的能力，后者同样需要学习，即需要对日常语言的暧昧性具有敏锐 的感应。不过，正因为语言具备怪异、特殊与暧昧的性质，才使作为叙述传统的“小说”成 为可能。看过《西游记》的人不会天真地认为当年玄奘是在一只猴子的保护下去西天取经的 吧？小说虽然充斥不实陈述，但却刻意不想成为谎言。尽管有人要一厢情愿地在不实陈述和 真实之间进行联系，但小说毕竟不同于说谎。由此扩展开去，我们会发现，以道德语汇审视 说谎，和以社会学的语汇评价说谎，是完全不一样的。道德上对说谎的谴责，相比于社会学 上对说谎意义的解释，目标有别，后者是要对社会如何运作有更好的了解。在社会学家看来， 诚实固然是人际关系的基本构成要素，但现代文明的一些制度正是在信任缺失之下繁荣茂盛 的。例如，合同法律制度，正是拜社会缺乏信赖所赐。从这种意义上说，我很赞成巴恩斯“谎 言是一种福祸参半之恩赐”的断语。 那么，我们非得说谎吗？我们能根除谎言吗？这就要看谎言伴随我们有多久。有人或许 会认为，历史上曾经存在没有谎言的时代，甚至认为谎言是因商品经济带来的副产品。事实 1