基于思辨性阅读的文言文教学

基于思辨性阅读的文言文教学 　　一、引言：将思辨性阅读引入文言文教学 　　在上海市特级教师余党绪看来，突破语文阅读教学的瓶颈在于实施“思辨性阅读”的教学策略。思辨性阅读是“理性的阅读”“对话式的阅读