10以内数的组成与分解说课

10以内数的组成与分解说课 一、教材分析 新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练

10以内数的组成与分解说课 一、教材分析 新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量 关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作 的能力。幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的 形成、2、3、4、5的分合、组成等等。通过进一步的学习， 能使幼儿初步理解整体与部分、部分与整体之间的关系，为 学习加减法打下基础，进一步加深幼儿对数概念的认识，在 活动中培养他们的观察、比较以及操作能力，从而促进数学 思维品质的发展。 二、活动目标 根据《幼儿园教育指导纲要》、教材，针对大班幼儿的 年龄特点，我确定以下教学目标： 1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的分合。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3、发展动手操作能力及多维度思维能力。