一年级牵手两代备课

一年级《牵手两代家长课程》教案                                                      教育即培养习惯纪晓玲教学目的：让家长了解培养良好习惯的重要性，

一年级《牵手两代家长课程》教案 教育即培养习惯 纪晓玲 教学目的：让家长了解培养良好习惯的重要性，帮助家长解决孩子做事磨蹭， 注意力不集中的毛病。 教学方法：案例分析法讨论导读法 教学过程： 一、导入新课： 成功教育从习惯养成开始。孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公 = 式：早期教育花一公斤的气力后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要 性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的 """ 科学家：请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。这位科学家平静的说： """" 在幼儿园。在幼儿园学到了什么。学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自 " 己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。这位科学 家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意 义，当然，学习习惯的养成也是如此。 二、新授： : 一）、提出问题，家长交流 您孩子有哪些不良习惯呢？ “”“ 二）、师小结：家长提出最多的就是：孩子做事磨蹭做事无法集中注 ”“” 意力。三）、分析案例，总结分析磨蹭的成因和相应对策。 出示案例： 6 我的孩子今年岁，总的来说比较懂事，可是孩子做事情很慢，拖拖拉 拉的。就说起床吧，本来早晨的時间就很紧，我催他快点，可他就是不着急，我 要等半天，不得已我只好给他穿衣服。放学回家写作业也是磨磨蹭蹭，只有在旁 边看着他，不停地催促着他，他才能快一点完成作业。 为孩子的磨蹭，我动不动就发脾气，责令他改掉这个坏毛病。可是， 我的脾气越大，他反而越磨蹭，看上去好像被我的态度吓坏了。我不知道是不是