一年级牵手两代备课
一年级《牵手两代家长课程》教案 教育即培养习惯纪晓玲教学目的:让家长了解培养良好习惯的重要性,
一年级《牵手两代家长课程》教案 教育即培养习惯 纪晓玲 教学目的:让家长了解培养良好习惯的重要性,帮助家长解决孩子做事磨蹭, 注意力不集中的毛病。 教学方法:案例分析法讨论导读法 教学过程: 一、导入新课: 成功教育从习惯养成开始。孩子小时是培养习惯的最佳时期,有一个公 = 式:早期教育花一公斤的气力后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要 性。如:几年前,当几十位诺贝尔奖得主聚会时,记者问其中一位获诺贝尔奖的 """ 科学家:请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。这位科学家平静的说: """" 在幼儿园。在幼儿园学到了什么。学到把自己的东西分一半给伙伴,不是自 " 己的东西不要拿,东西要放整齐,做错事要道歉,仔细的观察事物。这位科学 家出人意料的回答,直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意 义,当然,学习习惯的养成也是如此。 二、新授: : 一)、提出问题,家长交流 您孩子有哪些不良习惯呢? “”“ 二)、师小结:家长提出最多的就是:孩子做事磨蹭做事无法集中注 ”“” 意力。三)、分析案例,总结分析磨蹭的成因和相应对策。 出示案例: 6 我的孩子今年岁,总的来说比较懂事,可是孩子做事情很慢,拖拖拉 拉的。就说起床吧,本来早晨的時间就很紧,我催他快点,可他就是不着急,我 要等半天,不得已我只好给他穿衣服。放学回家写作业也是磨磨蹭蹭,只有在旁 边看着他,不停地催促着他,他才能快一点完成作业。 为孩子的磨蹭,我动不动就发脾气,责令他改掉这个坏毛病。可是, 我的脾气越大,他反而越磨蹭,看上去好像被我的态度吓坏了。我不知道是不是

