幼儿园教师反思参考

幼儿园教师反思参考幼儿园教师反思参考　嘉杰经常与其他小朋友发生冲突，难以和小朋友友好相处。他会推倒别人的“建筑物”，将积木拿来自己玩，还会强行拿走别人没有做完的手工作品，甚至看到别人的东西掉到地上

幼儿园教师反思参考 幼儿园教师反思参考 嘉杰经常与其他小朋友发生冲突，难以和小朋友友好相 处。他会推倒别人的“建筑物”，将积木拿来自己玩，还会 强行拿走别人没有做完的手工作品，甚至看到别人的东西掉 到地上，他也要故意踩上一脚。这些行为常常影响他与其他 孩子的正常交往，我曾无数次提醒、引导，也曾多次批评他， 但收效不大。为此，我在思考如何帮助跃跃认识到自己的不 足，以便引导他学会交往、协商、合作。 在一次户外活动时，他衣服后面的带子散了，叫我帮他 系上，我故意以忙为由让他找别的小朋友帮忙。嘉杰找到冉 冉，说：“你能帮我系一下带子吗?”冉冉说：“我不给你系。” 跃跃说：“为什么?”冉冉不慌不忙地说：“因为你刚才不好 好和我玩，还推我。”嘉杰只好去找瑞瑞，瑞瑞说：“我不 给你系，昨天你还抢我的积木。”结果，嘉杰转了一圈都没 人肯帮他。看到他低着头很沮丧的样子，我便走了过去：“嘉 杰，你想知道为什么小朋友都不愿意帮助你吗?”这时，有好 几个孩子七嘴八舌地说起了嘉杰以前做得不对的事情。此时， 嘉杰没说话，头低得更低了。于是，我为他打了圆场，并趁 机给了他一些如何与同伴交往的建议。