学会写信[修改版]

第一篇：学会写信【课题】学会写信【课型】写作【课题目标】1、 知识与能力：按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。 2、3、 过程与

第一篇：学会写信 【课题】学会写信 【课型】写作 【课题目标】 1 、知识与能力：按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件 事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。 2 、 3 、过程与方法：通过说一说，练一练的方法，教会孩子写信的格式。情感、态度、价值观：懂得写 信的实用意义和一般知识。 【教学重难点】教学重点：信的格式、把要告诉对方的事情写得比较具体、清楚。 教学难点：信封的格式。 【课前准备】范文资料 【教学过程】 一、笑话揭题： 今天老师给同学们带来一个笑话，认真听。笑话内容是有个学生在外地读书，一次，他爸爸收到他从 “” 外地寄回家的信，信上写到：爸爸，别人有命，而我独独没命，请寄钱来给儿买命。他父母一看就晕了， “” 见信上说可以用钱去买命，便卖了家产，赶到学校，见到孩子好好的，再一细问，原来外地雨水多，他 “”“” 没有雨伞，却把伞字写错写成了命字。一个错字，让父母虚惊一场。 同学们这个笑话听完了，是不是很好笑？但是从这个笑话中看出，我们写信时候，不能写错字。 最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中 课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对 学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确 实在不断成长、成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求 “” 还不够清楚，今天我们就对如何写书信进行一次辅导。（板书：学会写信）