后进生教育中必须注意的问题

后进生教育中必须注意的问题大学生教育必须注意的问题经验丰富的中学教师知道，最困难的教育是初中的贫困学生。这与初中生的特点有关。该年龄组的大多数学生年龄在12至15岁之间。由于快速生长和发育，兴奋和抑制

后进生教育中必须注意的问题 大学生教育必须注意的问题 经验丰富的中学教师知道，最困难的教育是初中的贫困学生。这与初中生的特 点有关。该年龄组的大多数学生年龄在12至15岁之间。由于快速生长和发育，兴 奋和抑制神经活动的不平衡，控制情绪和控制自己行为的能力不够强，他们在心理 上是半幼稚的。在半成熟状态下，如果没有适当的教育，这个年龄的学生很容易形 成道德缺陷。因此，人们把这个时期称为“危险的生命时期”。 在社会，学校和家庭三大教育因素中，人们普遍认为学校教育是主要影响因素。 但是，我们发现某地区某某学校的社会环境和学校条件基本相同，只有少数学生家 庭环境差，父母教育方法不当成为贫困生。这表明，在社会，学校和家庭三大要素 中，家庭因素起着重要作用。社会环境和学校条件是两个相对稳定的因素。任何个 人都不可能在短时间内改善社会环境和学校条件，但家庭环境是一个更灵活和更具 移动性的因素。因此，对于学校教师，尤其是负责德育主要任务的班主任，如果教 育科学可以用来指导家长的家庭教育，就应该努力改善家庭教育环境，采取有效措 施。为了教育贫困学生，那么贫困学生将会转变。而且进步是完全可能的。 由于贫困家庭教育需要科学理论的指导，因此有必要采用科学方法。有必要谈 谈贫困科学概念的定义，并学习一些关于贫困教育的科学理论和关于贫困学生的新 研究成果。 贫困学生一般是指中小学生中成绩不超过60分的学生，以及不仅学习不好， 而且道德品质差的学生。对于双重差异的学生来说，最困难的教育是最容易引起教 师和家长的怨恨和烦恼。自1986年普及九年义务教育以来，一直受教育成为学龄 儿童的权利和义务。不允许教育工作者对穷人，特别是双重贫困学生采取反感态度。 因此，贫困学生被重新命名为研究生，这意味着贫困学生可以进步的学生只比其他 学生慢一点。然而，从教育和教育心理学的科学角度来看，无论是被称为贫困学生， 还是称为落后学生，它们都是普通的概念，而不是科学概念。科学概念具有明确的 内涵和外延，具有准确性，系统性和完整性的特点，普通概念没有这些特征。贫困