《分数应用题》说课稿

《分数应用题》说课稿 “分数应用题、例4”是义务教育课程六年级教科书第68—69 页例4、和“做一做”中的题目，练习十七的第1，2题。下面我对 本节课的设计进行说明。 本节课是在学生熟练掌握简单的求一个数的几分之几是多少的 应用题的根底上进行教学的。本节课的引入，自然是恰当地对学生 进行了保护野生动物的教育，增强了学生保护野生动物的意识。 根据节课教学内容特点，针对学生已有认知水平，我确定了本 节课的目标： 1、使学生认识稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的 结构特征，学会用线段图来分析数量关系，掌握解答这类应用题的 思路和方法。 2、培养学生分析问题和解决问题的能力。 3、对学生进行保护野生动物的教育。 根据以上目标我确定本节课的教学重点为使学生认识稍复杂的 求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特征。难点为学会用线 段图来分析数量关系，掌握解答这类应用题的思路和方法。为了突 出重点、突破难点我采用一下的教学方法和手段 在课堂教学活动过程中，我作为学生学习的组织者、引导者与 合作者，注意突出学生的数学实践活动，变“教学”为“导学”， 利用演示文稿课件，增强了教学的直观性，提高了课堂效率。在教 学中我尽力引导学生成为知识的发现者，把教师的点拨和学生解决 问题结合起来，为学生创设情境，鼓励学生发现知识，培养学生的 创新精神和实践能力。 下面介绍本节课的教学过程。