基于具身认知理论的第三学段习作教学策略研究

基于具身认知理论的第三学段习作教学策略研究基于具身认知理论的第三学段习作教学策略研究摘要：习作是语言学习中的重要环节，如何设计有效的习作教学策略对学生的写作能力提升具有重要意义。本文以具身认知理论为指