三四年级班主任能力大赛情景答辩题目及答案

三、四年级班主任能力大赛题目及答案语文老师是一个认真且古板的中年教师，她经常占用自习和午间休息的时间给学生讲评作业，还经常拖堂。学生很是反感，也引起其他任课教师的不满。作为班主任的你将如何改善这样的关

1 三、四年级班主任能力大赛题目及答案 1、 语文老师是一个认真且古板的中年教师，她经常占用自习和午间休息的时间给学生讲评作业，还经常拖 堂。学生很是反感，也引起其他任课教师的不满。作为班主任的你将如何改善这样的关系。 答题要点：（一）理论支撑：学生正是成长期，需要适当的休息。（二）方法措施：1、班主任找他沟 通，让他认识到这样做是不对的。2、和他一起寻找语文课堂需要班主任协助的地方。3、要加强任课教师 间的交流沟通工作，形成教育的合力（意思对即可）（三）有较好效果，有启发性。 2、 班级有位同学经常迟到，问其原因，他说是因为父母经常不在家，早上自己做饭，然后上学，所以经常 迟到。后经过和家长沟通了解，这样的事根本不存在。今天早上上课，该生又姗姗来迟，一询问，他一口 咬定因父母不在家所以来晚，针对这样的情况，你将如何处理？ 答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个诚实的人的思想。（二）方法措施：1、 私下（不要在大众广庭之下）找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。2、为他 确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。3、做好家访工作，形成教育的合力（意 思对即可）（三）有较好效果，有启发性。 3、 四年级某班李××，不好好学习，经常不完成作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找他谈话时， 表面答应，过后丝毫起不了作用。面对这样一个学生怎么办？ 答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。（二）方法措 施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心，安排学习好的同学与他进行“一 对一”结对子，对他的学习进行帮助、辅导、监督。2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不 断激发他的上进心。3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可）（三）有较好效果，有启发性。 4、 某班的学生王明是中队长，从入学起总是年级第一名，胖胖的脸仰得高高的。三年级他又参加数学奥校 的学习，出现了只顾抓学习，什么事都不管的现象。星期五轮到他所在的组做值日，他把任务分给组内的 同学后，自己却坐在位子上看起书来。请你分析此案例，并提出解决王明的问题的方案。 答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。（二）方法措 施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。2、为他确定小目标，根据目 标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可）（三）有 较好效果，有启发性。 5、 四年级某班有一学生父母离异，跟着父亲生活，父亲每天很忙，还常酗酒。这位同学自卑，平时说话很 少，上课也极少举手，即使老师叫到他，说话的声音也是小的可怜。下课从不和同学玩耍，性格很孤僻，