《童年的水墨画》教学设计

《童年的水墨画》教学设计教学目标：.认识“墨、染”等5个生字，会写“墨、染”等11 个字，会写“水墨画、垂柳”等13个词语。.初读诗歌，了解组诗。.能将三首诗读通读顺，能说出三首诗描述的内容，并尝 试

《童年的水墨画》教学设计 教学目标： 1 .认识“墨、染”等个生字，会写“墨、染”等个字，会写“水 511 墨画、垂柳”等个词语。 13 2 .初读诗歌，了解组诗。 3 .能将三首诗读通读顺，能说出三首诗描述的内容，并尝 试用小标题 概括每首诗的内容。 教学重点： 1 .读准“墨、染”等个生字的字音，会写“墨、染” 等个字， 511 会写“水墨画、垂柳”等个词语。（对应 目标 131） 2 .了解组诗。（对应目标 2） 教学难点： 能说出在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。 （对应目标 3） 教学过程： 一、检查预习，梳理字词 1 出示预习单，人一组，检查预习。 .4 2 出示易读错的字，正音。 . 染、溅（前鼻音） 浪（后鼻音） 碎（平舌音） 3 出示难写的字，指导写字。 . 墨：上半部分笔画多要写紧凑，“黑”的四点底要均匀 铺开；