基于隐性课程视角的班级文化建设研究——以沈阳市浑南新区3所小学为例的开题报告

基于隐性课程视角的班级文化建设研究——以沈阳市浑南新区3所小学为例的开题报告一、研究背景随着我国经济发展和社会进步，人们越来越关注教育问题。班级文化作为影响学生身心发展和教育教学质量的重要因素，受到了