中学化学课程改革论文

中学化学课程改革论文 一、教学目标的多元化 以学生为本是教学改革的根本目的，由于学生都有个性和需要等千差万别，只有设置多元化的课程，体现课程的个性化，人本化，才能满足不同学生的发展需要．

14 第页共页 中学化学课程改革论文 一、教学目标的多元化 以学生为本是教学改革的根本目的，由于学生都有个性和需要等 千差万别，只有设置多元化的课程，体现课程的个性化，人本化，才 能满足不同学生的发展需要．新课改的教学课标提出，化学教学不仅 要提高学生的知识技能，也要培养能力和方法，同时情感态度等教育 也不能缺失．从美国、德国、英国等发达国家的中学化学课程设置看， 为了满足学生的不同需要而开设不同形式的化学课程供学生选修，已 成为一种趋势．例如，美国虽然1993年颁布了《国家科学素养基准》， 并在1996年制定了《国家科学教育标准》，但它们只是起了指导性的 作用，具体采取何种形式和怎样实施，就由各学校自己决定了．从化 学课程的设置来看，在美国不仅不同的中学各有特点，而且同一中学 也有开设几种不同要求的化学课程，从而最大范围地满足了学生在化 学知识方面的不同需要．英国很多学校的化学课程和教学形式的设置 也都由学校自己制定，因此各学校的化学课程设置也各有特点．日本 在教育上虽然实施全国统一课程标准，但设置化学课程也是根据学生 的不同需要设置几种课程，其中有必修课，也有选修课． 二、学习方式多样化