用爱激励学生进步-激励学生进步的名言

用爱激励学生进步|激励学生进步的名言 　在教学中把做好后进生的转化工作放在首位，不让一个学生掉队，是我们教育工作者的一个不可忽视的　艰巨任务，是全面提高教学质量的客观要求。教育的这种反差

用爱激励学生进步|激励学生进步的名言 在教学中把做好后进生的转化工作放在首位，不 让一个学生掉队，是我们教育工作者的一个不可忽视的 艰巨任务，是全面提高教学质量的客观要求。教育的这种反 差效应告诉我们：对后进生这样一个"与众不 同"的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们， 将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的"花朵"沐 浴阳光雨露，健康成长。这几年偶得几点浅显认识与各 位同仁切磋。 一、后进生的成因 ⑴逆反心理型 这种类型的学生往往从小就受到家庭专断式的教育。学 生从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到 家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆反心理， 你越说，他越烦；你越打，他越硬，导致父母与 孩子之间没有交流，不能沟通。对这样的学生我们若没