夏夜多美教学反思

夏夜多美教学反思 　《夏夜多美》是人教课标版小学语文一年级下册第四单元中的一篇课文。这一单元是围绕着快乐的夏天这个主题来组织材料的。《夏夜多美》则是体现本单元特点的一篇童话故事。故事发生在一个美丽的

夏夜多美教学反思 《夏夜多美》是人教课标版小学语文一年级下册第四单元中的一 篇课文。这一单元是围绕着快乐的夏天这个主题来组织材料的。《夏 夜多美》则是体现本单元特点的一篇童话故事。故事发生在一个美丽 的夏夜，一只小蚂蚁掉进池塘，在朋友们的帮助下它回到了家。读了 这个故事，会让学生们感受到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。 《语文新课程标准》中特别把激发学生学习兴趣，使学生尝到学 习语文的乐趣作为重要的目标提了出来。因此，在上课开始，可以创 设这样的情境： 同学们，你们喜欢夏天吗？各种各样的回答，我们都应给予肯 定，使学生初步获得满足感。接着我们可以说：老师也喜欢夏天，因 为在美丽的夏夜，会发生许多有趣的故事，让我们一起去看看吧！这 样的导入既恰当地揭示了课题，又激发了学生的阅读欲望，创造了我 要学我想学的积极的学习氛围。 学生是学习的主人。因此在这一环节的设计中，我们要把学习的 权利完全交给学生让他们选择自己喜欢的方式读课文，自己想办法读 准字音。充分体现教师对学生的尊重和信任。在此基础上，我们还可 以让他们图文对照，把故事中的小伙伴介绍给大家。 识字教学的根本目的是培养学生的认字能力。但对一年级的孩子 来说，更应该培养他们的识字兴趣。激发他们主动识字的愿望。为 此，首先应让学生在文中学会读字音，小组内互相交流认字方法，鼓 励他们运用歌谣、猜谜等方法识字。这样做一方面发挥了学生自主识 字的积极性和创造性，另一方面又培养了学生瞬息万变自主识字的能