基于聋生认知特点的聋校英语词汇教学研究开题报告

基于聋生认知特点的聋校英语词汇教学研究开题报告【摘要】聋生因语言障碍，对英语词汇的学习具有一定的特点。研究表明，聋生对视觉信息的接受能力较强，因此在聋校英语词汇教学中应加强视觉教学的元素。基于此，本研