【教育资料】小学语文二年级教学建议《童年趣事》综合资料之一

【教育资料】小学语文二年级教学建议《童年趣事》综合资料之一习作指导：1、怎样正确理解趣事的趣？童年趣事要求学生围绕童年是欢乐的、有趣的这个中心来写，叙述要真实、具体。怎样启发学生写出自己儿时的趣事，教

【教育资料】小学语文二年级教学建议《童年趣事》综合资料 之一 习作指导： 1、怎样正确理解趣事的趣？ 童年趣事要求学生围绕童年是欢乐的、有趣的这个中心来写，叙 述要真实、具体。怎样启发学生写出自己儿时的趣事，教师还得好好 启发，打开学生的思路，真正在作文中写出童心、童情、童趣来。这 里，打开思路的关键在一个趣字。趣是有各种各样的。如： 意趣。在孩提时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很有趣的， 反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可以说是一种意趣。 情趣。孩子是天真的，孩子也是极富情感的，对父母的亲情、对 伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种情趣。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特点， 所以在童年时总会有许多寻开心的乐趣。 傻趣。孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种傻趣也往往最 能反映童真、童心。 2、为自己的作文命题要注意什么？ 童年趣事严格地说只是一个作文的范围，究竟是一件什么趣事， 最后能根据具体的内容自拟一个题目，当然会更好。 1/ 2