小学双语教学工作总结

小学双语教学工作总结 一、表达学生的主体地位，促进学生全面开展 从操作层面来看，对学生的评价主要由实验教师来完成。这种评价是在学校的统一安排下进行的。我们在课程标准的指导下，制订可操作的评价标准，支持