《千米的认识》数学教学反思_7

《千米的认识》数学教学反思　身为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《千米的认识》数学教学反思，仅供参考

《千米的认识》数学教学反思 身为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对学 到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们 应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《千米的认识》数学 教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《千米的认识》数学教学反思1 上午，县校长培训班在学校活动，上了一节研究课“千 米的认识”。自我感觉，总体来说还是达到了自己预想的效 果，但是仍有许多需要改进的地方。几点想法，暂且记下： 1、不可低估孩子。在预习单中，设计了提问的环节， 目的是培养学生的质疑能力，希望提高学生预习时思考的深 度。从两次上课来看，学生提出的问题很多还是很有价值的。 比如，千米和吨有什么区别？有没有比千米更大的长度单位 了？1公里等于多少里？说明我们的学生是带着思考在学习 的。孩子的知识面也不可小看，两个班都有学生知道比米更 大的单位是纳米，追问怎么知道的，回答是看《新闻袋袋裤》 知道的。还有学生知道世界上最高的楼是800多米。这些都 是备课时没有考虑到的。而且，对其他孩子来说，这些知识