浅议班主任班级管理

浅谈班主任班级管理 梦中飞燕班主任是班级的直接管理者和学生的直接教育者，对学生德、智、体全面发展，对有效地完成教学任务，对培养合格的教育人才，肩负着更重要的责任。教育实践证明，

浅谈班主任班级管理 梦中飞燕 班主任是班级的直接管理者和学生的直接教育者，对学生德、智、体全面 发展，对有效地完成教学任务，对培养合格的教育人才，肩负着更重要的责任。 教育实践证明，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。如何当好班主任， 怎样提高班级管理水平？下面谈谈我的做法和看法。 “” 一、用爱感化学生 每次出现在学生面前，我都用一种充满爱的眼神去看孩子们，因为教师载 着爱和信任的眼波哪怕仅仅是投向学生亲切的一瞥，幼小的心灵也会感光显影 而映出美丽的图像。在纪律上严格地要求和管理，鼓励他们一点一滴的进步， 善于找出他们的闪光点进行表扬和鼓励，体现更深沉的爱。在课余时间做孩子 们的大朋友，和他们讲故事、游戏、猜谜，与他们心灵沟通，与他们零距离的 接触。在生活上处处关怀，提醒他们随着天气变化增减衣服，帮助他们剪指甲、 …… 梳小辫。教他们怎样照管自己、怎样独立生活、怎样尊敬老师、孝顺长辈 “” 陶行知先生曾说过：谁不爱学生，谁就不能教育好学生。班主任给学生的 爱是真挚的，不要做表面工作，流于形式。应该比母爱更细腻，比父爱更广博。 “”“” 班主任工作好比春雨，要做到润物细无声。用自己真诚的爱去感化学生。 记得在铁石二小任一年级班主任时，我班就有一个弱智儿童，家长可能忙 于生计吧，孩子天天到校都是脏兮兮的，一双手全是长而黑的指甲，当时我以 “ 为他们家是做火炮的，因为像火药粉末，课间我帮他剪掉，同事们说：你不觉 ” 得脏吗？我觉得其实和自己的孩子一样，脏也是自己的孩子啊，希望他们出现 在别人面前时是无可挑剔的。 班上还有一个女同学，一直以来最怕起来朗读。有一天，上到一个较为易 1