幼儿园中班教案《数学0》教学设计

幼儿园中班教案《数学0》教学设计设计背景引导幼儿理解数字0，以及数字0的用法。活动目标1、知道没有了可以用"0"来表示，引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。2、初步知道"0"在自然数列中的位置，

幼儿园中班教案《数学0》教学设计 设计背景 引导幼儿理解数字0，以及数字0的用法。 活动目标 1、知道没有了可以用"0"来表示，引起幼儿对生活中出现的"0"的 兴趣和思考。 2、初步知道"0"在自然数列中的位置，懂得0比1小。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、引发幼儿学习数字的兴趣。 重点难点 知道没有了可以用"0"来表示，引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣 和思考。 活动准备 6只篮子，依次放入数量为5、4、3、2、1的实物玩具，第6只 篮子内不放玩具。电视机、录像带（有关"0"的录像，尺、温度计、门 牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。数字娃娃表演。每人一张泡沫板 数字。磁带《找朋友》。 活动过程 一、引出数字“0” 1、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么？用数字几表 示？（复习数字1－5） 2、第6只篮子内放有玩具，知道没有用数字"0"来表示。 3、感知"0"的形状。