20160208129-倪云-4-5岁幼儿同伴冲突中教师介入行为的现状调查

4-5岁幼儿同伴冲突中教师介入行为的现状调查2016级学前教育1班 倪云摘要 教师介入幼儿同伴冲突时所表现出的言行举止，会对幼儿产生言传身教的作用。本研究采用文献法、问卷调查法和访谈法，深入分析教