浅谈新课标准理念下控制初中数学学习中低分现象的有效教学行为

浅述新课标准理念下控制初中数学学习中低分现象有效教学行为　　我校是刚刚迈入新课程改革一所农村现代化示范初中学校,所教学生大部分来自于本镇,还有一部分来自于周边乡镇,由于各镇在教学上有差异,导致学生基本