提升大班幼儿自我概念水平的行动研究的任务书

提升大班幼儿自我概念水平的行动研究的任务书任务书一、研究背景自我概念是指个体对自己的认识和评价，它是个体内部心理方面最核心、最持久的主客观认知结构之一。幼儿的自我概念形成是一个长期的过程，但是在大班幼