6《找骆驼》第二课时

6《找骆驼》第二课时　6《找骆驼》第二课时一、 教学目标： 1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。 2、 有感情地朗读课文。 二、

6《找骆驼》第二课时 6《找骆驼》第二课时 一、教学目标： 1、了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的， 并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。 2、有感情地朗读课文。 二、教学重点： 能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。 三、教学过程：1、复习检查，听写生字。 2、学习课文1—9自然段。 （1）商人之所以要去找骆驼，那是因为——学生接说（商 人走失了一只骆驼） （2）一个商人走失了一只骆驼，心里非常着急。这时候 他看见前面有位老人在走，就连忙打招呼，请大家学着老人