做游戏讲规则说课稿

《做游戏讲规则》说课稿 《做游戏讲规则》是品德与生活四年级下册第1单元第一课时内容。用时一课时。下面我主要从教材、学情、教学目标、重点难点、教法学法、教学流程、板书设计几个方面来谈。 一.说教材 教材

《做游戏讲规则》说课稿 《做游戏讲规则》是品德与生活四年级下册第1单元第一课时内容。用时一 课时。下面我主要从教材、学情、教学目标、重点难点、教法学法、教学流程、板 书设计几个方面来谈。 一.说教材 教材通过孩子们生活中的游戏丢手绢入手,引领学生探究规则的作用,了解一 些与自己关系密切的规则。形成在游戏中遵守规则好处多的心理。养成自觉遵守规 则的良好行为习惯。“无规矩不成方圆。”这对于正处于品德与习惯养成关键期的 四年级学生来说,非常有教育意义。 《品德与生活》课程标准中在正确理解和应用教科书中指出:“要避免照本宣 科或生搬硬套,应结合实际创造性的选择适合的内容,生成适宜的活动,提高教学的 实效性。”于是,我对教材内容进行了取舍,没有以文中的丢手绢为切入点展示各种 规则,而是为学生创设适合他们年龄特征和生活经验的活动形式,来体验规则的重要 性。具体的活动方式在后面的教学流程中会进行详细说明。 二.说学情 四年级学生对规则有一定的认知和体验。将近两年的学校生活让他们也熟悉 了学校规则,并且每天都在按照这些规则去做。 三.说目标 教学目标是一堂课的统帅和灵魂,是这节课所有教学活动的出发点和落脚点, 设计怎样的教学环节,采用何种的教学方法甚至如何评 价学生都要基于我们所确立的教学目标,为达成教学目标而服务。在备课之初 首先要确立起目标意识。