教师微课制作心得体会及感受范文汇总

教师微课制作心得体会及感受范文汇总x月初，参加了东师举办的“宽城区智慧教育种子教师培训”，短短的四天，让我得到了系统的学习，对其作用、模式、制作工具、设计理念都有了新的认识。一、微课的核心不在于技术，

教师微课制作心得体会及感受范文汇总 x“” 月初，参加了东师举办的宽城区智慧教育种子教师培训，短短的四天，让我得到了系 统的学习，对其作用、模式、制作工具、设计理念都有了新的认识。 一、微课的核心不在于技术，而在于构思 二、微课的制作固然重要，运用更重要 培训班上，给我留下印象最深的是程帅老师的讲解，他使用了很多的前沿技术，让我极其 “CamtasiaStudio” 羡慕。还有吉喆老师的熟练运用，也让我自愧不如，以前还觉得自己的 信息技术用的不错，现在看到他们才知道，在他们面前自己还是个小学生。为什么平时沾 ?――! 沾自喜的我会如此呢思考过后得出答案自己运用得还不够由此及彼，想到为什么现在 的微课资源很多，但老师们却很少使用，有的甚至认为微课只能是学生在家使用，或者只 “” 能在平板电脑中使用。这大概是受了几所最先开展研究学校的影响，例如可汗学院就 是做给孩子们在家收看用的。这种成功经验，在中国可以推广到边远山区，为缺少学校的 山区免费建立网络，配备设备。这样也许每个教学点只需要设立指导教师，就能解决缺少 ? 教师的问题，以最少的投入，让乡村的孩子也能享受城里孩子的教育资源。但是如何用 ? 在教学的哪些环节运用这是我们下一步需要研究的，有了运用的经验才能做出更好的微 课。微课一定是植根于一线教育这片土壤上的，而不是找些专家们闭门造车，就能制作出 适用于一线教育教学的微课。在这点上东师和宽城区的领导们已经意识到了，所以这次参 与培训的都是一线的优秀教师。用起来，在用中感悟，在用中不断修改思路，才能做出好 的微课。 三、微课重要的不是为了教师的教，而是为了让学生更主动地学 看过很多大赛的微课作品，觉得现在的微课大有取代教师之势。有的微课就是照搬课堂教 ;; 学有的微课就是教师一味地讲，而缺少留给学生思考的空间还有的微课时间过长，缺少 趣味。在这一点上我喜欢钟绍春教授不断追问的风格，他经常问我，为什么要制作这个微 ??:“ 课学生在学习这课时有什么难度我还喜欢宽城区教师进修学校李校长的提醒要注意学 !” 科知识的体现这些交织融合在一起，让我时刻考虑到学生的需要。微课要短小、有趣、 ! 有互动，这样的微课学生才会喜欢 四、微课要多样化 以前我认为微课只是用于教学，通过培训我了解到，微课的角度很多样，有的可以用于让 …… 学生自学，有的可以用于指导学生学，有的可以用于课后辅导。以前我觉得做微课只 是老师的事，通过培训我知道了，微课的制作要有学生的参与，甚至放手让学生制作，让 学生分享自己的学习经验，这样来自于同学的经验更容易让孩子们感兴趣而接受。写到这 ? 里，我不禁大胆设想一下，可不可以让家长也参与进来现在不是流行用微信晒宝贝的成 ?“” 长吗那么，我们可不可以发起一个活动，例如：朗读刚学的诗歌，让家长在家录成视 ! 频晒出来