大气压力计划

大气压力计划《大气压强》教案湖北省襄樊市建昌子校 张利民 【教材简析】: “大气压强”是初中物理(人教版)第一册第十章第一节的内容，它主要讲述有关大气压强的初步知识，既是前一章液体压强知识的延续拓展，

大气压力计划 《大气压强》教案 湖北省襄樊市建昌子校张利民 【教材简析】: “大气压强”是初中物理(人教版)第一册第十章第一节的内容，它主要讲述有 关大气压强的初步知识，既是前一章液体压强知识的延续拓展，又是后一章中学习 流体压强和高中学习气体性质的基础，本章的其余三节内容都是以“大气压强”作 为中心内容展开深化的。在教材中，这节课有着承上启下的作用。 这节课的重点是理解大气压强的存在，会用大气压强解释简单的现象，难点是 用水银做托里拆利实验测出大气压值的原因。 大气压强虽然很大，身体却感觉不出来，但是人们生活中许多常见的现象又都 与大气压强有关。教学中可设法让学生亲自感受到大气压的存在，再利用知识的迁 移来学习大气压，同时尝试着解释常见的大气压现象。这样能利于学生对大气压的 理解，还能深刻体会到物理就在身边，物理知识有用，学习是快乐的。初三下学 期，能保护延续学生对物理的兴趣也是很重要的。 托里拆利实验的原理很难理解，而水银有毒，最好不演示，如果只靠画图讲 解，枯燥乏味学生根本听不懂，可以借助多媒体教学手段，既能看到实验的全过 程，增加了可信度，又直观、形象，易于接受，且能调动学生兴趣，可利用“暂 停”键让学生仔细观察实验步骤，同时把难点知识分成若干个小问题，分步提问， 层层引导，个个击破，从而突破难点。 本节课可主要采用“导、辅、训”三位一体的教学方法。【学情分析】: 初二学生经过一个多学期的物理学习，对这门学科有了简单的了解，物理观 察、实验、分析和概括能力已初步形成，也亲身体验到了物理知识与人们生活、生