2010.—2011学年第一学期六年级数学备课组工作计划doc

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2010—2011 学年度第一学期六年级数学备课组工作计划 一、备课组成员 卓恩明、李丽华 二、本学期教学现状分析 762 本届六年级学生共名左右，分成个教学班。各班学生的学业情况基本相当。这届 学生整体来说学习态度还是积极的，学生的思维能力比较活跃，学业成绩较原来有了一定的 提高，主要问题是有部分学生学习习惯不够好，比较懒散，作业的态度和习惯还有问题，需 要重点进行良好学习习惯的培养与训练。 三、本学期重点工作与措施 1 、备课组活动定于单周周四下午。除此以外，组内教师可随时进行各自教学情况的反馈 交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。 2 、在集体备课中认真钻研教材，每个内容制定主讲人，重点说明教师如何指导学生学习 知识，突破重点和难点的方法、策略，在备课中渗透学习知识的方法，体现如何提高新授课 有效性及构建学生分层学习体系的想法和做法。 3 、以课引例，继续开展循环课的课堂教学活动，组织备课组教师上研讨课。展开对教学 行为和学生的学习行为的专题研究。以此带动全组教师转变教学方式，更深入地掌握新课程 理念。 4 、每单元学习结束后，做好单元练习的分层设计研讨，并于练习后认真做好质量分析， 注意分析各个层次的学生学习情况，落实辅导对象，根据学情制定提高质量的对策，让学生 的个性得到充分的发展，不让一个学生掉队。 5 、作业的布置和批改。根据知识内容，有针对性的安排课本上的练习或每日精练习题， 也可以自己根据教学内容精心设计，以能反映学生课堂教学效果，提高学生学习能力为标准。 对于学习困难的孩子侧重基础练习，对于学有余力的孩子，则适当拓展，布置作业体现层次 性，让每一位学生都品尝学习的成功。每天按时收取学生作业，及时批改、订正，批改认真 字迹端正。 6 、做好课题研究，围绕学校的教学课题进行教学研究。 7 ．针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。要抓好后进生的转 化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以 更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进 步，以提高数学成绩的合格率。 8 ．切实做好单元过关检测。 五、备课组活动安排表