苏教版一年级上册数学教案 得数是9的加法与9减几

得数是9的加法与9减几教学内容得数是9的加法与9减几三维目标1．使学生初步学会计算得数是9的加法及相应的减法，渗透加减法之间的互逆关系。2．通过教学培养学生的操作技能，发展学生的求异思维。3．激发学生

得数是9的加法与9减几 得数是9的加法与9减几 教学内容 1．使学生初步学会计算得数是9的加法及相应的减法，渗透加减法 之间的互逆关系。 三维目标 2．通过教学培养学生的操作技能，发展学生的求异思维。 3．激发学生的计算兴趣，培养良好的计算习惯。 在观察思考、合作交流的活动中，掌握和是9的加法及相应的减法的 计算方法，能联系实际解决简单的问题。 教学重、难点 正确计算9的加减法。 学程设计 导航策略 一、揭示课题，明确目标（预设 【版块一】 3分钟） 1.口算：8以内的加减法。 1.口算：8以内的加减法。 老师依次出示口算卡片，让学生用手势表示得数。 用手势表示得数。 2.复习9的组成。 2.独立思考，同桌说一说9的组 让学生独立完成想想做做第1题，指名说答案。 成。 3.师：今天我们要应用这些旧知识继续学习加减法 3.学生认定学习内容和学习目 的计算。 标。 板书课题。 二、目标驱动，自主学习（预设 【版块二】 15分钟） 1.出示情景图“跳高”。让学生说说看到了什么信 1.教学例题 息，可以提出什么数学问题。先独立思考、再和同桌 （1）认真观察，分析图意。 小朋友说一说。 （2）先独立思考，然后再分组讨 论计算方法。