我的教育故事：等待的魅力

我的教育故事：等待的魅力　　　　　　我的教育故事：等待的魅力　　新《纲要》中指出：“教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费；要科学、合理地安排幼儿一日生活，要尽